十月的蓬莱，亮得耀眼：金色的阳光，金色的收获，烘托出小学语文教师金色的心情。
10月27日，烟台市小学语文优质课评选在蓬莱举行，来自全市各县市区的121名参赛选手，八百多名骨干教师参与了这场盛宴，老师们分“蓬莱市易三小学”、“第二实验小学”、“第三实验小学”等四个会场，共享语文课堂教学改革新成果。
近年来，我市小学语文课堂悄无声息地发生着变化，从喧闹变宁静，从花哨变质朴，从表演变真实。透过变化的一切，走“大量读写，双轨运行”之路，全面提高学生语文素养成为我们恒远的追求！
如何把握语文教学本质？怎样提高学生语文素养？我们的脚步从未停歇。2011年，随着新课标的颁布实施，我市“大量读写，双轨运行”实验进入深化研究阶段，并被列为省十二五重点课题。2012、2013年春，市教科院两次组织课题阶段成果总结展示会，交流、推广读写经验，更在2013年初小学室工作要点中，进一步明确了我市小学语文课程体系：构建“教科书教学”、“儿童泛阅读”、“经典诵读”三位一体的语文课程体系。这使我们的“双轨教学”从此进入了广阔的新天地。
“春种一粒粟，秋收万颗子”。新体系有力地激发了老师们的研究热情，一时间，教科书单元整体教学千帆竞秀，课程拓展领域百舸争流。各县市区“八仙过海，各显其能”，家家都研究，人人有法宝，在这次评选中得以集中体现：既有团队协作展示重建后的单元整体教学，又有体现新课标精神的识字、写字课，还有首次出现的科普读物推荐课，甚至连大型比赛上素来无人敢吃的“螃蟹”——习作讲评课也在各个会场崭露头角……121名参评教师牢固树立“学习语言文字运用”的课程意识，通过大量读写实践，真实呈现学生学习发展的过程。他们扎实的教学功底、巧妙的教学设计、鲜明的教学效果赢得观课教师阵阵掌声。听课老师反应，今年的课没有了矫揉造作，减少了无效环节，可学，可用，可改进，更像是“简单朴实”的家常课。
研究带来收获，展示预示希望。教学改革不可能靠坐而论道去实现，我们相信，做，就是得到。
